2014(e)ko azaroak 11, asteartea

ZIENTIFIKO-TEKNOLOGIKO ESPARRUAREN TXOKOA I

Zientzia dibulgatzaile topaketak (DDD-ak) urteroko elkargune bihurtu dira non institutu, eskola, Unibertsitateko irakasleak eta, oro har, zientzi dibulgatzaileak biltzen diren eta denbora oso gutxian (4 minuto gehien jota) norberak kontzeptu, ideia edota esperimentu bat azaltzen duen (“antzestea” litzateke, agian, hitzik aproposena). Hoberena bideoak ikustea denez, hemen adibide pare bat uzten dizuet. Ea gustukoa duzuen

Los encuentros de divulgadores de ciencia (DDD) suponen una cita anual entre profesores y profesoras de instituto, de centros de infantil y primaria, de universidad y de divulgadores de ciencia en la que en un tiempo record (4 minutos máximo) exponen (teatralizan sería la mejor palabra) un concepto, idea o experimento. Lo mejor es que veáis vídeos de dichos encuentros. Aquí os dejo un par, espero que lo disfrutéis

2014(e)ko azaroak 10, astelehena

Ikaskuntza Kooperatiboa: Mintegia III

Pasa den asteartean, hilak 4, IK/KI mintegia IIIri hasiera eman genion. Guztira HH-LHko hamabi irakasle elkartu ginen. Gure asmoa ikaskuntza kooperatiboaren inguruko materialak egokitzea da baita sortzea ere bai. Momentuz, hiru lan-talde eratu ditugu: iratxoak, izarrak eta taskartean. Landutako materialak gure sitean jartzen joango gara.


2014(e)ko urriak 24, ostirala

Ikaskuntza Kooperatiboa: Marko Teorikoa

  Aste honetan, Ikaskuntza Kooperatiboaren inguruko prestakuntza saioa gauzatu da Gasteizko Berritzegunean,

  Teresa Seguésen eskutik. Teresa Segués Vic Unibertsiateko Psikologia-Departamentuaren irakaslea eta doktorea da. Azken urteetan, GRAD (Grup de Recerca sobre Atenció a la Diversitat) taldean lan ere egiten du lan, ikaskuntza kooperatiboaren ikerkuntzan. 

  Guztira 33 irakaslek parte hartu dute eta gehienek IK/KI mintegia I-ean jarraituko dute, gaia sakontzeko asmoz.

2014(e)ko irailak 22, astelehena

Gorreriari buruzko hitzaldiak, HH, LH eta BHko Klaustroarekin

Ikasle gorrak eskolaratzeko koordinatzailea (Marisol Hornas) eta taldeko Interpretea (Nieves Pérex) eta Logopedak  ( Ainhoa Abaitua, Beatriz Echano eta Idoia Aguirre) egon gara hilabete honetan hitzaldiak ematen gure ikaleei buruz, ikastetxe hauetan:


Irailak, 4. Judimendi Eskola Publikoan , HH eta LH irakasleekin.

Irailak,16. Virgen Niña ikastetxean. LH irakasleekin.

  

Irailak 18. Egibide- Arriaga Ikastetxean DBHko irakasleekin.


  

Ikasle gorrak ezagutzeko oso egokiak izan dira.

2014(e)ko irailak 21, igandea

Estimulazio Basalari buruzko ikastaroa

Introducción al concepto de Basal Estimulación.

Los días 11 y 12 realizamos un curso sobre el concepto de Basal Estimulación con la participación de 35 personas. Barbara Lilli Rolller fue la ponente que realizó un curso teórico-práctico.



Entzumena  eta lengoaiako irakasle guztiei. (ELI). Gela egonkorreko PT-entzat zuzenduta.

HELBURUAK -hausnarketa multzo bat eskaintzea, edukiak eta erlazionatutako kontzeptu Basale estimulazioa haurrak, ikasleak eta jende ezintasunen elementu teorikoak eta praktikoak garrantzitsuekin inplikatutako talde honekin komunikazioa eta zaintzeko estrategiak hobetzeko desberdinetako profesionalei errazteko.

EDUKIAK -Zorrotz Minusbaliatua errealitatera hurbiltzeko. -Basal estimulazioa kontzeptua: arrazoia eta bilakaera, pertzepzio, osoak. -Anitz urritasuna duten pertsonekin komunikazio sarrera.

Kurtsoaren asetze maila oso ona izan da:9.9

 

2014(e)ko irailak 19, ostirala

IKT heldutasun eredua – Modelo de madurez TIC

Atendiendo a la convocatoria de certificación para centros nuevos de la comunidad autónoma (públicos y concertados) , se han establecido unas series de reuniones con los centros implicados para tratar de entender y preparar la certificación del modelo.

El dia 9 de setiembre se realizó la primera de las reuniones con el siguiente orden del día:

Modelo de madurez TIC: características

– Proceso de acreditación: procedimiento, requisitos y evidencias, fases, autoevaluación y asesoramiento.

– Uso de la aplicación informática para la gestión



El día 16 tuvo lugar la segunda reunión con el objetivo de aclarar dudas surgidas en las lecturas e interpretaciones de la documentación.

Se han recibido 22 solicitudes de centros de Álava y se espera que para el 31 de octubre se hayan realizado las oportunas auditorías y certificaciones de los mismos.